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美術・図工教育勉強会

 勤務している朝霞市の本年度の美術科教員は8名中新任3年以内が3名、臨時採用の先生が3名と若手が集まっています。私が小学校へ勤務している間も臨時採用の先生が15クラス20時間を一人で担当してくれています。その先生は今年の1月から教職の道についたばかりで全学年を一人で担当するのはやはり大変な様です。新任2年目の先生も担任を持つことになり、さらにいろいろな悩みが増えて来たようです。

 私が新任の頃は学級数も多く、1年間の美術の授業数が多かったので、学校には2人以上の美術科担当がいました。本当に先輩から多くの事を学ばせて貰ったと思います。それが、今の若い美術の先生達はできないのですから大変です。

 少しでも先輩たちから学ばせていただいた事への恩返しをしたいと、若手の先生に声をかけ図工・美術指導の勉強会を開らきました。

 新座市八石小学校の田尾先生をお招きして実践題材の紹介、若手の方の授業の悩みを聞くなどしながら、予定の2時間はあっという間に過ぎ、3時間近くの勉強会になりました。

 田尾先生は中学校も経験されているし様々な新しい実践をされているのでとても頼りになります。

 画像は教職10年目ぐらいになる中学の先生の提案されたものです。紙粘土で作ったりんごをサンドペパーで磨き、アクリル粘土を塗って、真鍮の針金で芯を作るそうです。色は自分のイメージで。中1の三学期に取り組んだということで、どの子の集中して取り組んだそうです。「ひたすら磨く」「小さい作品にも自分のこだわりを持たせる」「比較的単純な題材」という点では落ち着かない中学生には良い題材なのではないかと思いました。
 
 今後は実技研修も含め、市内展や八石小の校内展におじゃましたりして充実した会にできればと思っています。田尾先生、今後もよろしくお願いいたします。
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by shigeshige05 | 2009-06-28 09:39 | 研修会

小3  コラージュ 「カラフルな生き物」

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本年度から小学校で授業をし始めた訳ですが、やはり最初にとまどったのは授業時間です。中学校は改訂により2,3年生は週1時間で35週で、1年生は1,5が20週と1が10週で35週です。

 小学生はてっきり週2時間あるものだと思っていたらとんでもない。最初3年から6年まで各4クラス、各1時間ずつ16時間という時間割でした。しかし、1時間は45分。図工室にチャイムがなってから並んでくるので結局5分遅れて始まり、後片付けも10分近くかかるので授業は約30分。ほとんど何もできません。

 最初は少しづつ進んでという方法をとっていましたが、今では隔週で2時間続きの授業にしてもらっています。

 3年生は特にどのくらいの力があるのか見当もつかないので、最初水彩絵の具で筆の使い方のひとつの学習として縞や渦を描きいくつかパターン紙を作り、それをもとに「カラフルな生き物」と題してコラージュをしてみました。エリック・カールの「はらぺこあおむし」をイメージしたのですが、どうでしょう。こどもたちはとても楽しそう取り組んでいました。
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by shigeshige05 | 2009-06-19 01:04 | 図工教育

体育祭パネル

 先日、前任校の体育祭が順延で行われ、ちょっと覗いてきました。授業が満杯だったので昼休みにちょっとだけ、というのも異動先が隣の学校なので。

 見たかったものは美術部が5色、学年を縦割りにしてで描いた各色の応援パネル。9枚の全紙のボール紙にポスターカラーで描いています。

 4年前異動した当初、部員は多かったけれど幽霊部員が多く、何か美術部が他の生徒や先生に認められる活動がしたいと2年目から取り組みました。これをきっかけに幽霊部員はほとんどいなくなり、他の活動も活発になってきました。
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  1年目はとにかくやってみようということで特にテーマはな各色のイメージで描きました。初めての共同制作で、しかも体育祭まで10日くらいの活動で仕上げました。






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昨年度は映画をテーマにしました。スパイダーマンの完成度の高さは部外の生徒や保護者にも「美術部すごいね」と言われました。この時期50人も部員がいたのですが、半数は転部者でしたが、最後までしっかり取り組めたと思います。

今回、異動してしまっのでパネル制作を行うかどうかが心配でしたが、ほとんど自分たちで計画、実行し1,2前よりも早くから取り組み、体育祭の1週間以上前に仕上がったそうです。今年のテーマは「妖怪」
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by shigeshige05 | 2009-06-13 00:11 | 学校

日本画に挑戦

 
d0023647_18274793.jpg今日は埼玉近代美術館の「アートの森」と小中学生向けのプログラムを見に行きました。

 昨年度から埼玉近代美術館のサポートスタッフとして美術教育普及のお手伝いをしています。と、言うより授業のネタ捜しに勉強をさせていただいているという感じです。

 いろいろな授業実践の冊子やレポートうなどを参考にさせていただいてますが、実際にこども達に接しその反応を見ながら題材研究をする絶好の機会です。

 今日は本当は次男の体育祭だったので行く予定はなかったのですが、雨天で順延になり急遽決めました。
 と、言うのは今日の題材が「日本画」の制作でとても興味があったからです。

 最初に水干絵の具に膠を混ぜて指で溶きます。初めての体験にのこどもたちは真剣に一生懸命溶いていました。

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その後常設展の場所で日本画の鑑賞をした後、制作にかかります 今回は金粉を膠でといたものをドーサ引きしてある色紙2枚に塗ったものを使って一双二曲の屏風制作です。屏風の折り返しを考えたり、二つ並べることで横長の構成をしたり、二つ対になるものを配置したり、こどもなりに豊かに発想していました。

 日本画というと画材が高価なように思いますが、講師の先生にお聞きしたころ安いものもあるということなの
で、工夫して授業に取り入れてみたいと思いました。

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 デジカメを持っていつたのですが、バッテリーを忘れ、携帯の画像です。 
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by shigeshige05 | 2009-06-06 17:55 | 美術館・美術展

小6 花の夢

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長い間このブログを放置していました。図工・美術教育専用にリニューアルしていきたいと思います。
 
 今まで中学校の美術を指導してきましたが、本年度より小中学校の人事交流事業として図工専科を2年間だけ勉強する機会を与えられました。

 まったく初めての現場で試行錯誤の毎日ですが、こども達が楽しそうに図工室に来てくれることが励ましになっています。2年間で原点にもどり美術・図工教育の意義ついて深く考えてみたいと思っています。

 この日記では日々の実践を少しでもアップできたらと思っています。

 まず最初は小六の平面作品「花の夢」です。教科書(開隆堂)のしょっぱなに載っています。少しアレンジしてみたのは始めにスポンジ、ローラー、スパッタリングなどで下地を作っておいてからコンテ・チョークで描いてみたことです。


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初めての画材でしかも、観察というよりイメージで描く題材だったので、苦手な子ものひのびと楽しそうに制作していました。


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by shigeshige05 | 2009-06-06 09:54 | 図工教育